VEPA Käitumisoskuste Mäng Tartu Veeriku koolis
Alates 2014/2015. õppeaastast rakendatakse meie koolis VEPA Käitumisoksuste Mängu metoodikat, mille eesmärk on kaasa aidata õpilaste eneseregulatsiooni ja sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengule. Meie koolis rakendavad VEPA metoodikat õpetajad ja tugipersonal.
VEPA on tõenduspõhine metoodika, mis sai alguse USA-s (Good Behavior Game) ja mille mõju lapse käekäigule tulevikus on tõestatud mitmete uuringutega. Eestis rakendatakse VEPA metoodikat alates 2014/2015. õppeaastast. VEPA metoodika koolituse on läbinud rohkem kui 800 õpetajat enam kui 120 koolist üle Eesti.
VEPA metoodika eripära seisneb selles, et mänguliste võtete abil õpetatakse lastele eneseregulatsiooni. Eneseregulatsioon on oskuste kogum, mis hõlmab keskendumist, tähelepanu ümberlülitamist, paindlikkust, püsivust, toimetulekut tugevate tunnetega ja oma käitumise kohandamist vastavalt olukorrale. VEPA puhul on suur rõhk pandud ka tunnustamisele ja üksteise märkamisele, mis toetab laste sotsiaalset ja emotsionaalset kompetentsi.
2016.-2018. aastatel Eestis läbiviidud VEPA metoodika mõju-uuring on tõestanud, et VEPA rakendamine vähendab käitumisprobleeme klassis ja parendab laste hakkamasaamist tunnis. Rohkem infot VEPA mõju-uuringu kohta leiab Tervise Arengu Instituudi noremteaduri Karin Streimanni esinemisest.
Arenenud eneseregulatsioon ja sotsiaal-emotsionaalsed oskused omavad suurt mõju inimese käekäigule ja heaolule. Uuringutega on tõestatud, et VEPA rakendamine algklassides aitab ennetada sõltuvuste teket, koolist väljalangemist ja agressiivset käitumist noorte seas. Meie kooli jaoks on väga oluline VEPA metoodika tõhus ennetav mõju. Lastele meeldivad kõige rohkem sellised VEPA elemendid nagu memme vigurid, kiidud ja VEPA hääled. Oleme üle kooli kasutusele võtnud VEPA hääled, nimepulgad ja kiidud. Õpetajad on pannud tähele, et metoodika järjepidev rakendamine toetab suurel määral positiivse õpikeskkonna kujunemist. Meie kooli põhiväärtus on ennast juhtiva õppija kujundamine ja seetõttu VEPA metoodika rakendamine on meie õpetajate seas positiivselt vastu võetud. Paljud klassijuhatajad on VEPA elemente tutvustanud lastevanemate koosolekutel ja kasutanud elemente ka arenguvestlustel.
Metoodika omandamiseks läbivad õpetajad õppeaasta jooksul kolmepäevase koolituse ning saavad jooksvalt ka VEPA mentori toetust. Mentor külastab nende tunde, aitab kohandada metoodikat vastavalt õpetaja vajadustele ja nõustab metoodika rakendamisega seotud küsimustes. Kui õpetajal on VEPA metoodika omandatud, siis rakendab ta seda järjepidevalt eesmärgiga pakkuda tuge erinevatele lastele ja luua oma klassis turvalist, sõbralikku ja õppimisele orienteeritud õhkkonda. Meie koolis rakendavad VEPA metoodikat kõik I kooliastme klassijuhatajad ja osaliselt ka II kooliastme aineõpetajad. Lühikoolituse on läbinud ka arendusjuht, psühholoog ja direktor, mis aitab meie kooliperel lähtuda samadest põhimõtetest.
Rohkem informatsiooni VEPA metoodika kohta leiate VEPA kodulehelt ja Facebooki lehelt. Lapsevanematele võib pakkuda huvi brošüür VEPA kodu.
